Resumen de la clase del 13/08/11

–                    La planificación es personalizada.

–                    Enviar en esta semana, enviar al profesor plan general de la clase que se piensa exponer para su revisión.

–                    El registro de asistencia puede ser llenado por los estudiantes sólo con sus iniciales en lugar de su rúbricra. Educarlos e inducirlos correctamente para el llenado correcto de esa hoja.

Evaluación Formativa: Tiene como características la valoración de los logros y las dificultades durante todo el proceso de enseñanza y aprendizaje y es una parte muy integral de éste.

Evaluación Sumativa: Se concentra en el producto o resultados del proceso de enseñanza y aprendizaje, y su función está orientada a la toma de decisiones en cuanto al grado de alcance de los objetivos propuestos.

Diferencia

Evaluación Formativa	Evaluación Sumativa
•                     Es aplicable a la evaluación de proceso	•                     Es aplicable a la evaluación de productos terminados o resultados.
•                     Se debe incorporar al mismo proceso de enseñanza y aprendizaje.	•                     Se sitúa puntualmente al final de un proceso, cuando éste se considera acabado.
•                     Su finalidad es la mejora del proceso evaluado.	•                     Su finalidad es determinar el grado de alcance de los objetivos previstos y valorar positiva o negativamente el producto evaluado.
•                     Permite tomar medida de caracter inmediato.	•                     Permite tomar medidas de caracter inmediato.

Etapas del proceso de evaluación formativa

1.                  Planificar la evaluación (Guía de evaluación)

2.                  Elaborar los instrumentos de evaluación

3.                  Aplicar los instrumentos de evaluación.

4.                  Valorar los resultados de la evaluación

5.                  Registrar la evaluación.

Módulo 11

Conducción del Proceso Formativo